班主任聘任制度(7篇)

规章制度范本

班主任聘任制度(7篇)

【篇一】

班主任是班集体的组织者和领导者,是沟通学校、家庭、社会教育的桥梁,是学校德育工作的主要力量。班主任工作的成效决定着班级管理的好坏,影响着学校的教育教学质量。为合理配置教师资源,优化我校班主任结构,真正形成公开、公平、公正的竞争激励机制,现结合上级有关文件精神和我校实际,制定本聘任办法。

一、选聘原则

(一)公开、公正、公平、竞争择优的原则。

(二)坚持任人唯贤,择优选能,注重实效。

(三)坚持双向选择,统筹兼顾。政教处对教师可以聘任,不聘、缓聘或解聘;教师可以受聘、拒聘、辞聘。

(四)聘期一学年,期满可连聘或解聘。在聘期内,原则上不变动工作,如确有特殊情况,由学校审核,领导同意后,可以有所变动。

二、受聘班主任应具备的条件

(一)政治思想

认真参加政治学习,忠诚人民的教育事业,热爱学生具有献身教育事业的精神,遵守国家规定的《教师职业道德》,依法从教。

(二)业务能力

1、有一定的教育理论水平,懂得教育规律,能不断地更新知识和充实自己。具有教育学、心理学的基本知识和基本技能,和一定的组织能力、管理能力、协调能力,具有创新探索精神。

2、认真贯彻并执行《中学德育大纲》、《中小学德育工作规程》,依法从事班主任工作,开展好学生教育活动。

3、能严格遵守并完成学校规定的班主任常规工作,组织学生参加各种丰富多彩的活动。

4、能胜任学科教学工作,且教学成绩相对突出。

5、能积极参与德育课题的研究,具有一定的德育科研能力,探索新的教育规律和方法。

(三)工作表现

工作认真负责

………此处隐藏部分文章内容………

nbsp;学院组织的教职工活动,如外出参观考察、假期疗养、专业进修等,在同等条件下,优先考虑有突出贡献的班主任。

第三十条  参评中级、副高级职称时,必须有任现职以来连续担任班主任年限在三年以上(含三年)或任现职以来累计担任班主任五年以上(含五年)经历,否则不得参评。同等条件下,现任班主任优先参评。

第七章  附则

第三十一条  本办法解释权归班主任选聘委员会。

第三十二条  本办法自发布之日起施行。

主任 班主任