浅谈“双减”政策下的教育教学改革3900字

浅谈“双减”政策下的教育教学改革3900字

习近平总书记指出：“教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。”义务教育是国民教育的重中之重。一段时间以来，中小学生课业负担太重，成为义务教育中存在的一个突出问题。为切实提升学校育人水平，持续规范校外培训，有效减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，县教科局组成“双减”调研组，通过问卷调查、召开座谈会、查阅资料等方式对全县教育“双减”工作情况进行了全面深入的调研，提出对策建议。

实施背景

2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，提出着眼建设高质量教育体系，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理。从政治高度来认识和对待，从体制机制入手深化改革，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，促进学生全面发展和健康成长，“双减”政策的落实落细，有效减轻了义务教育阶段学生作业负担、校外培训负担和家长经济负担，人民群众的教育获得感、幸福感不断增强。为了做好“双减”工作，我县积极落实国家及省市相关“双减”工作要求，全面摸清底数，压实各方责任，优化教育服务，以课后服务“双覆盖”、托管实施“双服务”、作业管理“双指导”为抓手，推动校内教育“提质增效”，义务教育段开展课后服务的学校和义务教育阶段有服务需要的学生均实现全覆盖。

做法及成效

“双减”政策出台以来，县教科局充分发挥学校主体作用，健全完善保障机制，积极推进措施落实，全县教育“双减”工作取得了阶段性成效。

（一）项目协同，实现教学和科研并轨推进推进教学改革既要做好顶层设计，全面把握，又要靶向发力，重点突破，形

………此处隐藏部分文章内容………

高教师队伍素质作为学校减负提质的关键，围绕“教育评价改革”、义务教育“双减”、学生“五项管理”等内容，采用专家讲座、名师示范课、大教研活动、校本研修、教师自主学习等方式，扎实开展教师培训，通过培训、教研、信息化等途径给教师赋能，切实提高教师育德、课堂教学、作业与考试命题设计、实验教学指导、课后服务和家庭教育指导等方面的能力。强化师德师风建设，激励广大教师争做“四有”好老师，不断提升教师队伍整体素质。在严抓教学质量的同时，逐步提高教职工待遇，完善教师激励保障机制。