做一个幸福的班主任征文1600字_教育教学范文

做一个幸福的班主任征文1600字

什么是幸福？这是千千万万人一生的思考，怎样获得幸福？也是千千万万人一生的追求。列夫托尔斯泰说过：幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。我说幸福的班主任是相似的，辛苦的班主任各有各的辛苦。做班主任的辛苦是有目共睹的，但如何来看待这些辛苦，则在于班主任的心态。幸福的班主任就是付出了爱心也收到了爱心的人。提起班主任工作来，“工作辛苦”“责任太重”“学生难管”“身心俱疲”等抱怨之辞就会立刻浮现在我们脑海里。的确，当班主任的压力之大是任何单纯的科任教师所无法体会的，到校最早，离校最晚，还要时时惦记着学生的心理、生活和学习的方方面面。除了疲倦，班主任工作的幸福感在哪里？

苏霍姆林斯基说：“我认为教育的理想就在于使所有的儿童都成为幸福的人，使他们的心灵由于劳动的幸福而充满欢乐。”教育的本质是创造幸福，是创造社会的幸福，更是创造个人的幸福。学校是有生命的，应该成为幸福快乐的校园，学生应该在其中获得愉悦感。这也是教育成功的最终标志。班主任的使命就是帮助青少年生命健康茁壮地成长，这也是班主任感受职业幸福的根源。学生的幸福就是班主任的幸福，可以说没有学生的幸福，就没有班主任的幸福。

要让学生感受到幸福，班主任必须更深沉、更执着、更无私、更持久、更真挚、更热烈地爱自己的学生。这是世界上最高尚的感情，学生会从班主任的爱里看到希望，增强信心，鼓足勇气，获得前进的动力。身为班主任的我对学生的爱和教育，往往表现在平时的一点一滴的处理上，让学生感受到关爱：中午因为打篮球而导致中自习迟到，或踏准铃声大汗淋漓走进教室的同学如果一味的责备，会使他们觉得老师过多的限制了他们的活动，连中午这一点点的自由时

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是人生的经历。有一句话说的好：“要想知道梨子的味道，那要自己尝。”当班主任是很辛苦，但也很幸福。幸福就是这种经历。

人生的味道是因为有了酸、苦的味道，才会觉得甜的好。自己越忙，才会体现自己的价值。幸福就是在于自己的忙碌和辛劳之间。

教育是美好的事业。只是这美好，更多地被掩盖在琐碎、繁杂、零乱、日常的工作中。很多人在这奔忙和挣扎中渐渐麻木。但我依然坚信，为每一点微小的美好而勤勉努力，而倾情付出，是值得的，是幸福的。