家校共育感悟（教师）5篇

家校共育感悟（教师）5篇

（篇一）

家校共育，互利共赢

有幸聆听了张润林大师的家庭教育讲座。张大师用风趣幽默的语言与石碣的老师们讲了关于《家庭教育指导的理解和实践》的讲座。对此，我的感想还是挺多的。

首先，我认为：学校教育、家庭教育，是互补的分不开的，通过有效的方式和父母和孩子教育的合作，家校共育心得体会帮助学生健康成长。我们必须善于与父母沟通与合作。你知道，教育不仅是教师，家庭教育对学生尤其重要。不同的家庭教育环境，使学生有不同的性格和习惯，如何让学生在家里也有一个好的环境教育？这就是需要我们当老师与父母多沟通，许多家长与家长沟通，介绍良好的教育经验，教育和家长发现问题和教育各自的缺陷，一起进步。让父母知道他们的孩子在学校表现的各个方面，但是也要让父母来告诉老师他们的孩子在家的情况。若学生有了进步，家长和学校可以一起来鼓励他，赞美他，如果学生做了错事，家庭和学校应该教育他说服他。这将加强孩子们开发习惯和正确的歧视。我不知道是谁说这样一句名言：家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。所以我们必须通过学校教育，创造学生的好习惯和健康人格。

无论如何，我们的教育，不仅要依靠老师，还需要更多的父母和我们一起完成。学校家庭教育如何更有效，这是我们应该思考的问题。我们需要在实践中总结和完善，是否使他们的教育更有效，所以他们获得改善。

如何有效的方式和父母教育孩子的合作，帮助学生健康成长，我认为我们可以他鑫放学回家，普通教育的开始。要做到这一点，我们必须善于与父母沟通与合作。你知道，教育不只是教师，家庭教育对学生尤其重要。不同的家庭教育环境，使学生有不同的性格和习惯，如何让学生在家里也有一个好的环境教育？这是我们班老师与父母多沟通，许多家长与家长沟通，

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任意识、自立意识、自尊意识和健全人格的体现。    

4、 培养阅读习惯，认知和感受世界    

在学习之余，我们应该给孩子一个读书的时间和环境。让孩子读书，不是单纯为了提升能力、提升成绩，而是让孩子能在读书的过程中放松，忘记周围的一切，和作者一起在另外一个世界里快乐、悲伤、愤怒、平和。阅读让孩子们主动认知、主动吸收知识，并积极运用这些知识开动脑筋去思考问题、分析问题、解决问题，只要坚持一段时间，我们会欣喜地看到孩子的成长。