“双减”优秀工作案例（7篇）

“双减”优秀工作案例（7篇）

【篇一】

打好督导组合拳 助力“双减”显实效

年初以来，**积极落实国家、省、市“双减”工作要求，将“双减”督导列为**年1号工程，纳入责任督学经常性督导工作范围。并根据 《国务院教育督导委员会办公室关于继续把“双减”督导作为**年教育督导“一号工程 ”的通知》（国教督办函〔**〕6号）、《 辽宁省人民政府教育督导室关于印发** 年“双减 ”督导工作方案的通知》（辽政教督室〔**〕3号〉 和《关于印发（朝阳市**年“双减”督导方案〉的通知》（朝政教督发〔**〕2 号）的有关要求 ，为在“双减”工作中有效发挥教育督导作用，进一步推动学校落实学生减负工作任务，促进学生健康成长，结合**教育督导工作实际，制定了《****年“双减”督导工作方案》，作为责任督学，我在“双减”督导工作中，严格落实“双减”政策，发挥督学职能，为我县“双减”工作落地开花尽一份绵薄之力，现将工作中积累的点滴做法和经验分享给大家。

一、创新督导方式，提高“双减”督导助推力。

按照县“双减”督导工作方案，采用“常规督导+专项督导”相结合的督导模式，定期、不定期开展“双减”督导工作。

在每月一次的常规督导工作中，我会严格按照《责任督学“双减”实地督导工作指引》要求，采取询问师生、访谈家长、校园巡查、问卷调查、推门听课、查阅资料等方式进行常规督导，并及时填写《责任督学工作纪实手册》。身为一所农村小学的校长，无论多忙，我每月都会坚持完成督导工作，一丝不苟地做到常态督、督常态。

在专项督导方面，我更是积极配合市、县两级“双减 ”工作专班做好专项督导、定期督查、定期通报工作，为持续推动全县“双减”工作落实落细贡献力量。通过常规督导和专项督导，学校

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良好的行为习惯是自信的开始。教育的核心是培养人的健康人格，而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手。小学生是养成行为习惯的关键时期。这学期我们通过学习《弟子规》等国学，观看学校制作的养成教育视频等方式，扎实有效地进行养成教育，帮助学生养成良好的行为习惯，增加自信的人生态度。

【结束语】

新学校，新学期，新开始，任重道远。我校将继续积极探索促学生全面发展、健康成长的"减负提质"的优化管理模式。"不用扬鞭自奋蹄"。多一些静待花开的耐心，让孩子成为更好的自己。