数学教学经验交流材料五篇

经验交流范文

数学教学经验交流材料五篇

【篇一】

尊敬的校领导、老师:下午好! 首先感谢学校领导给我一次与大家交流的机会。下面就将我在教学中的 一些方法在这和大家共同探讨。 一、采取多种形式,培养学习兴趣。 1、兴趣是最好的老师。 人教版数学教材,每个单元都设置了很多的探究课题,目的激发学生的 学习兴趣,在教学每个知识点时,力求形式新颖,寓教于乐。尽量减少机械 的程序,增强学生学习的兴趣。如采用色彩鲜艳的教具,新颖的谜语,有趣 的故事,迷人的游戏。尽可能让学生感到新颖、新奇,具有新鲜感和吸引 力。如,我在教负数时,首先取了个名字叫数不够用了,同学们都好奇,数 怎么不够用了呢?通过疑问自然导入课题。学生的注意力很快被吸引到学习 上。学习兴趣盎然,学习效果极佳。 2、教学就是生活,生活中无处不包含数学。 教学内容与学生的生活实际应密切联系,让学生感受到生活中处处有数 学,体验到学习的重要,激发和培养持久的学习动力。比如,我在教方程应 用题时,我设计了学生熟悉的生活情境:今天我去李宁买衣服,正好赶上所 有产品打8折,我想买一件198元的衣服,需要花多少钱?使同学们知道了标 价和售价是什么关系。我用学生熟悉的生活情境,使学生体会到数学就在身 边,感受到数学的有趣和实用,对数学学习产生亲切感和实用感。 3、在教学中充分体会数学的思想方法。 方法即能力,掌握了方法就等于拥有一把打开知识宝库的金钥匙,而这 把金钥匙不是靠授予,而是靠习得。教学中我和学生一起总结学习方法,体 会数学思想。比如,在学习数轴时,利用数轴来比较有理数的大小,充分让 学生体会数形结合的思想方法。在学习绝对值、线段和角时让学生体会分类 讨论的思想方法。在整式的学习中,我们还学习了整体法、代入法、降次等 等。一元一次方程这一章学生充分体会方程

………此处隐藏部分文章内容………

知识背景密切相关的,又是学生感兴趣的学习情景,使学生从中感悟到数学的乐趣,产生学习的需要,激发探索新知识的积极性,主动有效地参与学习。

三、高效课堂重视课后的教学反思

“教无定法,教学是一门遗憾的艺术”。一堂课不会十全十美。我们自己每上一节课,都要进行深入的剖析、反思,对每一个教学环节预设与实际吻合、学生学习状况、教师调控状况、课堂生成状况等方面认真进行总结,找出有规律的东西,在不断“反思”中学习。促进课堂教学质量,教学效果也一定会更好。