双减工作典型案例5篇

双减工作典型案例5篇

【篇一】

为全面贯彻党的教育方针,打好“双减”攻坚落实战,进一步强化学校教育主阵地作用,促进学校减负提质增效,提高作业管理、课后服务、课堂教学水平,更好满足学生多样化需求。黔南州教育局组织遴选了一批县(市)、学校落实“双减”工作的典型案例,从今日起进行系列展播,供各县(市)、学校互学共鉴、共同进步,助力全州教育高质量发展。

xx县:构建“五维赋能”保障体系

满足学生多样化需求

xx县深入落实教育部“双减”工作要求,把赋能乡镇学校促进实现教育公平作为重要政治任务,基于对各学校课后服务的统一管理和资源的统一调配,探索构建了规划赋能、管理赋能、技术赋能、资源统筹赋能和教研赋能的“五维赋能”课后服务保障体系,建立统一的管理标准,通过技术手段实现全流程管理,建立跨校协作、送教下乡社团转向教研等机制,帮助学校提升课后服务社团活动水平,满足学生多样化需求。

一、规划赋能。做好一校一案规划,充分利用学校的场地、师资优势在开学前,统一组织与全部学校进行沟通,了解各校的场地、师资、社团开设种类、社团排课等情况,协助学校做好课后服务规划。帮助学校挖掘自身老师的资源,为有条件的学校引入编程、积木、武术等第三方课程资源,丰富学校的社团开设种类。全县71所中小学,均根据自身实际情况,制订课后服务一校一案,社团开展的种类超过60种。

二、管理赋能。通过对前期试点的总结,建立包括日常巡检、教学检查、安全检查、社团质量评估等一系列课后服务管理标准,帮助学校实现规范化管理。课后服务相关核心环节的管理标准和流程规范超过20个。制订全县统一的教师课后服务补助发放标准,并规范补贴发放流程,保证课后服务资金的合规使用充分。

三、技

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。调查结果显示，“双减”政策实施前，学生每年参与社会实践8次左右；双减实施以后，学生参与集体社会实践的次数分别为16次和24次；在家长陪护下的社会实践次数分别为1506人次和2079人次。98.5%的家长表示通过学校组织的社会实践活动，亲子互动更频繁、更有质量；98.2%的学生表示通过学校组织的社会实践活动，开阔了眼界、提高了见识。

以学生身心健康为本、以“润心”工程建设为基，xx市xx实验小学以实际行动拓宽育人育心路径，引领乡村小学生健康快乐成长。