职业教育产教融合共同体建设典型案例7篇

职业教育产教融合共同体建设典型案例7篇

【篇一】

装备制造行业产教融合共同体

行业产教融合共同体由来

xx市装备制造行业产教融合共同体以服务xx市装备制造行业发展为宗旨，以数控技术专业群建设为纽带，在xx市教育局的指导下，由xx龙腾特钢集团有限公司与xx省常熟中等专业学校、常熟理工学院牵头，在自愿、协作的基础上形成1所高校、3所职业学校、7家装备制造行业龙头、4家政府机构、1家科研机构、2个行业组织联合组建而成。

共同体建设过程中紧密围绕xx加快培育新质生产力，推进新型工业化，打造“1030”产业体系的紧迫需求，主动对接高端装备产业，形成产教供需共同体。

行业产教融合共同体运行机制

共同体建立理事会，健全实体化运行机制，制定建设方案，明确组织架构和职责分工，规范合理的利益共享机制等，明晰责权分配，保障各方权益。

依托共同体校企联合培养构建“三平台、四阶段、五融合”人才培养方案，精密对接企业岗位需求，突出校企“双主体”地位，形成“纵横连贯、共育共管”实践教学体系。

校企联合申报专利20余项，联合开展技术攻关30余次，联合开展产教融合相关的省级课题研究10多项，发表省级论文30余篇。

校企共同实施招生招工，共同制定培养方案，共同组建师资队伍，共同开发学徒课程，共同建设实训基地，校企共同实施教学评价。

行业产教融合共同体成果

依托共同体，学校与龙腾特钢联合申报现场工程师项目、校企合作典型生产实践项目等项目获xx省教育厅立项。学校核心参与的“聚焦产业需求、服务技能社会:xx现代学徒制人才培养质量体系的建构与应用”获国家教学成果奖二等奖。

通过共同体联合培养，2年来累计向龙腾特

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