未成年社区服刑教育原创心得

未成年社区服刑教育原创心得

《社区矫正实施办法》第三十三条对未成年社区服刑人员实施监督管理的方式方法进行了明确规定。今年颁布实施的新刑事诉讼法第二百六十六条同时也规定:对犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针,坚持教育为主,惩罚为辅的原则;这充分体现了我国对犯罪的未成年社区服刑人员的重视,也对做好未成年社区服刑人员矫治和教育监管工作提出了较高的要求。从我区未成年社区服刑人员现状来看，目前共有未成年社区服刑人员11名，全部为男性。从其犯罪的类型来看，主要集中在寻衅滋事、盗窃、抢劫、故意伤害及信用卡诈骗等几种智能化程度相对较低的犯罪。从犯罪的共性来看具有随意性大、偶发性强、纠和性高等特点。违法犯罪的原因多受不良家庭、学校和社会环境的影响。违法犯罪的主体多为失管学生、失教子女及失控少年。所以加强未成年社区服刑人员的教育管理，使其悔过自新，重新做人，是社区矫正工作的重要任务，也是评估矫正质量和社会效果的主要依据，需要我们在实践中不断探索。就未成年社区服刑人员矫正工作，笔者认为可以从以下六个方面加以推进。

一、实行区别矫正，成立专门的未成年社区服刑人员监管帮教工作组织。

这是开展未成年社区服刑人员矫正工作的基本保障。既要建立具有内在职能要求、共同配合、密切联系的综合协调帮扶组织，同时也要充分发挥社会资源，建立起符合未成年人成长特点、会做未成年工作的帮扶小组。以便为未成年社区服刑人员提供特色服务和全新关怀。帮助解决未成年人社区服刑人员在就业、就学以及生活中遇到的困难。结合xxxx区区情，可以建立“5+X”矫正管理帮扶模式。“5”，即5种力量，一是专门的社区矫正执法和专职工作者队伍;二是公检法等相关社区矫正工作组成员单位；三是关工委、共青团、妇联及其他热心社区矫正事业的部门;四是未成年

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跟踪教育转化，谈人生，话未来，教育他们遵纪守法走正道。四帮就业，联合人社部门对有就业愿望的社区服刑人员开展职业技能培训，为其顺利就业创造条件。此外，发动特殊人群管理教育服务工作协会企业会员开展结对帮带，进行技术指导，帮助未成年社区服刑人员自谋职业、自主创业以及就业等。五帮家，利用街道网格化管理的平台，将未成年社区服刑人员监管教育纳入网格化管理内容，定人定期家访，帮助未成年社区服刑人员重新融入家庭生活，使其不受兄弟姐妹歧视、不被父母嫌弃，能够安身暖心、安居乐业。  

（编辑：华华）